Хронобиологические особенности психоэмоционального напряжения студентов в условиях высоких широт
Аннотация
Проведено исследование состояния хронобиологических особенностей психоэмоционального напряжения организма мужчин-студентов коренной национальности, обучающихся в вузе в условиях высоких широт. Полученные результаты свидетельствуют о динамике повышения психоэмоционального напряжения в организме студентов за последние 10–15 лет (с 2001–2004 гг. по 2014– 2015гг.). Укорочение светового дня в зимний период вызывает статистически достоверное (р < 0,05) увеличение психоэмоциональной нестабильности организма студентов-мужчин на фоне повышения уровня ЛТ (r = 0,781). Достоверное повышение числа студентов с низким уровнем психоэмоционального напряжения организма весной является свидетельством снижения в этот период адаптационных ресурсов и стрессоустойчивости организма.
Ключевые слова
студенты,
высокие широты,
психоэмоциональное напряжение,
тревожность,
адаптация,
хронобиология,
сезоны,
коренные жители
Об авторах
Наталья Владимировна Мельгуй
Институт биологических проблем криолитозоны СО РАН
Россия
Россия
МЕЛЬГУЙ Наталья Владимировна – аспирант;
Ольга Николаевна Колосова
Институт биологических проблем криолитозоны СО РАН
Россия
Россия
КОЛОСОВА Ольга Николаевна – д.б.н., проф., в.н.с., koloso- va.olga8@inbox.ru;
Евгения Николаевна Николаева
Институт биологических проблем криолитозоны СО РАН
Россия
Россия
МЕЛЬГУЙ Наталья Владимировна – аспирант;
Список литературы
1. Панин Л.Е. Биохимические механизмы стресса. – Новосибирск: Наука, 1983. – 232 с.
2. Хаснулин В.И., Хаснулин П.В. Современные представления о механизмах формирования северного стресса у человека в высоких широтах // Экология человека. – 2012. – № 1. – С.3–11.
3. Арефьева А.В., Фатеева Н.М., Глухих Т.А. Адаптивные возможности организма студентов // Эколого-физиологические проблемы адаптации: Материалы XVI Всерос. симпозиума. – Сочи, 2015. – С.16 –17.
4. Малогулова И.Ш., Колосова О.Н., Николаева Е.Н. Вкусовая чувствительность и психофизиологические особенности адаптации в популяциях народов Севера // Наука и образование. – 2012. – № 4. – С.104–113.
5. Мельгуй Н.В., Николаева Е.Н., Колосова О.Н., Саввина И.Л. Психофизиологические особенности организма студентов в период минимальной продолжительности светового дня на Севере // Современные проблемы системной регуляции физиологических функций: Материалы IV Межд. междисцип. конф. – М., 2015. – С. 446–448.
6. Николаева Е.Н., Колосова О.Н., Яковлева А.П., Мельгуй Н.В. Некоторые психофизиологические особенности здоровья студентов на Cевере и возможность их коррекции // Вестник СВФУ им. М.К. Аммосова. – 2012. – Т. 9, №4. – С.25–32.
7. Тригорлый С.Н. Психофизиологическая адаптация студентов высших учебных заведений: Автореф. … дис. канд. мед. наук. – Владивосток, 2006. – 25 c.
8. Судаков К.В., Умрюхин П.Е. Системные основы эмоционального стресса. – М.: ГЭОТАРМедиа, 2010. – 112 с.
Рецензия
Для цитирования:
Мельгуй Н.В., Колосова О.Н., Николаева Е.Н. Хронобиологические особенности психоэмоционального напряжения студентов в условиях высоких широт. Природные ресурсы Арктики и Субарктики. 2016;21(3):91-94.
For citation:
Melguy N.V., Kolosova O.N., Nikolaeva E.N. Chronobiological Features of Psycho-Emotional Stress of Students in the High Latitudes. Arctic and Subarctic Natural Resources. 2016;21(3):91-94. (In Russ.)
Просмотров:
11
Послать статью по эл. почте 