Необходимость совершенствования системы менеджмента качества на химических кафедрах медицинских вузов

Рассмотрены аспекты обеспечения качества работы химических кафедр в медицинских вузах. Авторы утверждают, что контекстное обучение, ориентированное на то, что знания, умения и навыки являются не предметом, а средством решения профессиональных задач работника здравоохранения, вносит необходимый инновационный компонент в процесс химической подготовки студентов медицинских специальностей. Выделены основные составляющие системы менеджмента качества и охарактеризованы факторы, влияющие на качество учебно-методической и научно-исследовательской работы химических кафедр. Предложена классификация факторов, определяющих качество учебной, методической и научно-исследовательской работы химических кафедр медицинских вузов. Проанализирован порядок действий при обеспечении качества работы химических кафедр.

1. Парахонский А.П. Медицинское образование сегодня и пути его совершенствования // Успехи современного естествознания. – 2008. – № 9. – С. 60– 61.

2. Егорышев С.В. Современные подходы к формированию системы менеджмента качества образования / С.В. Егорышев, Х.М. Ахмадуллина, Л.В. Фархутдинова и др. // Вестник ВЭГУ. – 2012. – № 1 (33). – С. 25–33.

3. Малкова Т.Л. Контекстное обучение при подготовке специалистов для целей судебно-химического анализа в рамках специальной дисциплины «Токсикологическая химия» // Инновационные подходы к образовательной деятельности в школе и вузе: материалы II межвузовской научно-практ. конф. (ГОУ ВПО ПГФА Росздрава, 19–20 ноября 2009 г.). – Пермь, 2009. – С. 149–151.

4. Малкова Т.Л. Методологическое обоснование обеспечения качества судебно-химических экспертных исследований лекарственных средств: автореф.

5. … д-ра фарм. наук. – Пермь, 2012. – 44 с.

6. Малкова Т.Л. Опыт и совершенствование обучения на базе регионального учебно-методического центра аналитической диагностики токсических веществ / Т.Л. Малкова, Н.В.Кокшарова // Актуальные проблемы фармацевтической науки и образования: Итоги и перспективы: материалы межвузовской научно-практ. конф., посвящ. 85-летию высшего образования на Урале. – Пермь, 2001. – С. 191.

7. Малкова Т.Л. Правовые основы аттестации специалистов с высшим фармацевтическим и химическим образованием, работающих в сфере судебнохимиче-ского и химико-токсикологического анализа // Медицинская экспертиза и право. – 2011. – №. 2. – С. 9–12.

8. Хмелевская И.Г., Гурова М.М. Система менеджмента качества образования в медицинском вузе // Успехи современного естествознания. – 2008. – № 9. – С. 66–67.