Анализ проблем и критических ситуаций в системе образования с точки зрения задач сохранения культуры и языков коренных народов Республики Саха (Якутия)

В современных условиях система образования несет ответственность за сохранение и развитие родных языков и национальных культур. Не решая проблем в сфере образования, мы занимаемся следствием, а не причинами языковой, культурной ассимиляции. Выделены возможные критические ситуации, которые могут возникнуть в региональной системе Республики Саха (Якутия) с точки зрения задач сохранения культуры и языков коренных народов:

• угроза утраты этнической идентичности молодежью, ее «отрыва» от национальной культуры, языка, этноспецифичных форм общения и поведения, национальных ценностей под давлением массовой культуры и ценностей «общества потребления»;
• снижение интереса молодежи к родному языку и национальной культуре;
• кризис школы как института воспроизводства языка и культуры.

Анализ основан на результатах пилотного и комплексного опросов населения Якутии (2011 г.), экспертного опроса (2012 г.), проведенных в рамках проекта «Форсайт Республики Саха (Якутия) до 2050 г.», реализованного Северо-Восточным и Сибирским федеральными университетами. Также использованы результаты исследования развития региональной системы образования, проведенного в 2011–2012 гг. в 16 районах Республики Саха (Якутия).

1. Иванова Н.И. Языковые ориентации и становление лингвистических ресурсов в киберпространстве Республики Саха (Якутия) // Языковое и культурное разнообразие в киберпространстве: сб. матлов Междунар. конф. (2–4 июля 2008 г.) / Сост. Е.И. Кузьмин, Е.В. Плыс. – М.: МЦБС, 2010. – С.285–287.

2. Стрекаловский В.Н. Подходы к форсайту развития региона // Образование. Наука. Инновации: южное измерение. – 2013. – №5 (31). – С. 24–29.

3. Форсайт Республики Саха (Якутия) – 2050. Концепция проекта и карта работ: концептуальная разработка / Под ред. Е.И. Михайловой, В.С. Ефимова; Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова, Сибирский федеральный университет. – Якутск: Издательский дом СВФУ, 2012.

4. Саввинов В.М., Иванов П.П. Анализ опыта образовательных практик, направленных на сохранение и воспроизводство культуры и языка коренных народов Республики Саха (Якутия) в 1950–2010 годах // Образование. Наука. Инновации: южное измерение. – 2013. – №5 (31). – С. 65–72.

5. Проблемы родного языка в условиях глобализации и интеграции современного общества: сб. науч. ст. / Акад. наук РС (Я), Ин-т гуманитар. исслед., Совет по языковой политике при Президенте РС (Я). – Якутск: ИГИ АН РС (Я), 2007. – С.15

6. Государственная программа Республики Саха (Якутия) «Сохранение, изучение и развитие государственных и официальных языков в Республике Саха (Якутия) на 2012–2016 годы», утверждена Указом Президента РС (Я) от 12 октября 2011 г. № 962.

7. Человеческий капитал Красноярского края: Форсайт-исследование. – 2030 / Аналитический доклад; под ред. В.С. Ефимова. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2010.